３年２組の数学の時間に『ロイロノート』を使うと聞き見学に行きました。授業の『めあて』は「数学の言葉を使って、記述できる力をつける」でした。具体的には、問題を解いて答えるだけではなく、誰にとってもわかりやすい『解説プリント』を作る…という内容でした。「式の展開等をどう記述すれば誰にとってもわかりやすいか」がポイントになります。初めは一人で考えて、次に班で深め合い、そしてまた一人に戻って考えるという流れの中で『ロイロノート』が有効に活用されていました。タブレットがなければできない授業展開で、子どもたちの思考を深める良い授業だと感じました。
